Вход в систему




 

Готовое домашнее задание №102-104 по учебнику Книга для чтения. Happy English 2. Учебник английского языка для 7-9 классов. Клементьева

ГДЗ для 7,8,9 класса по английскому, учебник Книга для чтения. Happy English 2. Учебник английского языка для 7-9 классов. Клементьева


<- Предыдущий ответ Следующий ответ ->

Добавь ссылку в БЛОГ или отправь другу :
HTML код:
BB код:
Адрес:
http://www.mygdz.com/otvet/kniga-dlya-chteniya-happy-d0b8.html

Наш робот распознал:
37. Прослушайте н промигайте.

Джером К Джером.

Урок

1 Помню я один жаркий лень в школе. Был урок английской литературы, и он начинался с пения стихотворения. Чтение закончилось, мы закрыли киши, и профессор, седой пожилой джентльмен, предложил нам пересказать собственными словами, что мы только что прочитали.

Расскажите, - сказал он , подбадривая, о чем это стихотворение

2 Пожалуйста, сэр. - сказал первый мальчик, оно о девице. Правильно, согласился профессор, но я хочу, чтобы вы мне

рассказали своими словами. Мы не говорим девица, мы говорим лсвушка. Продолжайте.

О девушке, повторил мальчик смущенно, которая жила в лесу.

К каком лесу - спросил профессор.

Сначала мальчик уставился на чернильницу, а потом посмотрел на потолок.

Пу же, сказал профессор, раздражаясь. Ты читал об пом лесе последние десять минут. Наверняка ты можешь мне чю-иибудь о нем рассказать.

3 Пожалуйста, сэр. Это был самый обыкновенный лес, сказал мальчик.

Расскажи ему, что это был за лес, сказал профессор, укашная на другого мальчика.

Другой мальчик скачал, что это был телСный лес. Это НОВ больше рассердило профессора, он назвал этою мальчика болваном, хотя я не могу понять, почему. Профессор указал на третьего мальчика, который, по-видимому, последнюю минуту сидел, как на иголках, размахивая правой рукой, как семафором.

4 Темный и мрачный лес, закричал третий мальчик, явно давая волю чувствам.

Темный и мрачный лес. - повторил профессор с одобрением. И почему он был темным и мрачным

Третий мальчик веб еще был на высоте положения.

Потому что солнце не могло туда проникнуть.

Профессор понял, что нашил в классе настоящего поэта.

Потому что солнце не могло туда проникнуть, или лучше, потому чю солнечные лучи не могли туда пробраться И почему солнечные лучи не могли туда попасть

Пожалуйста, сэр: потому что листья были слишком толстые.

5 Очень хорошо, сказал профессор, девушка яйла в темном и мрачном лесу. Теперь, что росло в этом лесу, указал он на четвртого мальчика.

Пожалуйста, сэр: деревья, сэр.

А что еще

Поганки, сэр. Это он сказал после небольшой паузы.

Профессор был не совсем уверен насчт поганок, но обратившись к тексту, он обнаружил, что мальчик был прав: поганки там упоминались.

6 Совершенно верно, сказал профессор, поганки там росли. А что сше Что вы обычно находите в лесу под деревьями

Пожалуйста, сэр: землю, сэр. Нсг нет. Что растит в лесу перед деревьями О! Пожалуйста, сэр: кусты, сэр.

Ксты, очень хорошо. Итак, мы продолжаем. В этом лесу росли деревья и кусты, а что сше там было

Пожалуйста, сэр: там был стремительный поток.

Совершенно верно. И что дела. этот поток

I !ожалуйста. сэр: он булькал.

Her нет. Булькают ручьи, а потоки...

Грохочут, сэр

Он грохотал, а почему

7 Это был трудный вопрос. Одни мальчик - должен признать, он не был одарен умом - предположил, что из-за девушки.

Чтобы помочь нам. профессор задал свой вопрос по-другому: Когда он грохотал

Один мальчик объяснил, что он грохотал, когда падал на скалы, и профессор с ним согласился.

И кто еще жил в этом лесу кроме девушки

Пожалуйста, сэр: итипы, сэр.

Да, в лесу жили птицы. А кто еще

8 Казалось, что птицы исчерпали все наши мысли.

Ну же, сказал профессор, какие животные с хвостами лазают по деревьям

Мы немного подумали, и потом один из нас предположил, что это кошки.

Это была ошибка, поэт ничего не говорил о кошках, белки - вот что пытался добиться от нас профессор.

Это все. что я помню об этом уроке литературы.

38. Переведите письменно нсрпыП параграф расе каш.

39. Выучите любые четыре строки из текста. Лучше сделайте это вечером. Утром запишите эти строки, не смотри в ickct. Затем проверьте себя.

40. Ответьте ив вопросы, пожалуйста. Понимание:

1 > The Professor is ihe main character of ihc story.

2 The story is set at school.

3 He was a white-haired old man.

41 The story ends when the pupils failed to main squirrels. The final words of the author arc that this story is all he remembers about that lesson.

Анализ:

1 This lesson and lessons of literature arc alike because we try to una-ly/.c works of literature too and sometimes some students dont have anything to say cither but they arc different because we donl read at class but do it at home.

2 The children arc poor in answering because its very difficult to understand poems and to retell them in your own words.


Голосов пока нет

Комментарии

comments powered by HyperComments